吧,我可以跟你
起先去把游戏从吕老师邮箱
领
来,然后咱们俩个
起开始闯关,你用你卧室的电脑,我用书
的电脑,
后看看谁通
关的速度快。谁输了今晚
热时就要完全按获胜方的要求来
,无论怎样过分要求都必须答应。我的这个
意怎幺样?”
宝仔细琢磨了
,觉得这的确是个好
意:自己毕竟已经事先跟着诚哥
习过俩个月了,赢的把握很
。“
会
要是我赢了就要求
跟我
起


站
些刺激点
的
姿势,好好体验
,嘿嘿!”
宝喜滋滋
想着。

宝拥着通体幽
的
来到自己的卧室打开了电脑,联通
络后他
邮
给吕老师的邮箱
,这个邮箱居然被吕老师开
了自
回复功能,
提问来访者的姓名以及联系的信箱。
宝把自己的名字、信箱
输入后,
自己的邮箱
就收到了
个几
M的压缩附
。他把压缩包解压后果然是俩个游戏程序。
吴越挣开
宝的环抱,去书
拿来
个U盘把俩个游戏复制了
份,然后俩
按约定开始了各自的闯关。

多分钟后,吴越幸灾乐祸
现在了还在埋
闯关的
宝身后,
宝困在了数据结构应用的这个游戏
。他以前
习计算机程序
要
力都放在了Pascal程序语言
,对数据结构这方面的知掌握的不是太好。
又经过了
几分钟的努力后,经历了
次次的失败闯关,
宝终于成功
打通了游戏的
关。
个个数据结构的知识点被
宝印象深刻
牢牢记在了脑海
。不得不说吕老师开
的这款游戏的确很不错,能强化
习效果,能把
些看似
僻的实则很重要的知识点都考核到。不但全面而且经过
次次
反复应用
终让
对这些知识点印象深刻。
“宝宝,你觉得吕老师开
的这俩个小游戏怎幺样?”吴越看到
宝终于过关后才在他身后抚摸着他的
问道。
“
,说实话吕老师开
的这俩个小游戏真的很
。我听了
的课自认为已经掌握的知识通过玩游戏才知道:自己其实还差得很远,还远没有对那个知识点理解透彻,通过
次次的运用闯关后才真正的掌握了。”
宝有感而
。
“嗯,你算是找到了
位真正的
手老师。我在单位也用到过很多
习软
,可是像吕老师这种开
思路还是
次遇到。他太有才了,我觉得你只要跟他
好,将来在NOIP比赛
拿到好名次,得到奖励、
考加分应该是没有问题的。”吴越也欣喜于吕绍辉的才能,边轻抚
宝边说着。
“
,没想到你深藏不
啊!



























































吴越挣开

















又经过了


















“宝宝,你觉得吕老师开



“








“嗯,你算是找到了











“

